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Format |
Télévision
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Titre de l'émission |
RENCONTRES
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Titre du segment | Émission religieuse: religions médiévales et religions modernes |
Date de création
| 1973-09-09 |
Invités | Lacroix Benoît, dominicain et membre de la Société royale |
Artisans | Beaugrand-Champagne Raymond, réalisateur; Brisebois Marcel, animateur |
Collection(s) |
Société Radio-Canada
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Résumé | ÉMISSION RELIGIEUSE RELIGIONS MÉDIÉVALES ET RELIGIONS MODERNES INVITÉ: BENOIT LACROIX Son intérêt pour les religions populaires et l'explication de ce terme. Les différentes manifestations de religions populaires. Ce que ces études sur les religions populaires apprennent sur l'homme d'aujourd'hui. La sympathie entre les jeunes et ces religions populaires. L'aliénation du peuple par la religion populaire. L'utilisation fréquente du sacre dans le langage courant. En quoi l'homme religieux colore l'homme québécois. La pensée médiévale et thomiste qu'on a tenté d'imposer aux étudiants en philosophie. L'enfermement des dominicains. L'intérêt des études médiévales aujourd'hui. La notion d'engagement et de sacerdoce dans sa vie. Son édition critique de Saint-Denys Garneau avec Jacques Brault. Sa place dans l'université comme prêtre et comme dominicain. L'unité de sa vie comme chercheur, sportif spécialiste en littérature et en études médiévales. |
Mots clés | Langue — Littérature — Livre et édition — Poésie — Religion — Société |
Remarques sur le document | L’image n’a pas été conservée dans le document source. |
Identifiant | 612192 |
Mise à jour |
2019-03-07 |
12 |
Format |
Télévision
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Titre de l'émission |
PROPOS ET CONFIDENCES
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Titre du segment | Paul Toupin - Le coeur a ses raisons |
Date de création
| 1978-04-18 |
Durée du segment | 00:27:50 |
Invités | Toupin Paul, auteur |
Artisans | Faucher Jean, réalisateur |
Collection(s) |
Société Radio-Canada
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Résumé | Entrevue avec Paul Toupin. Il parle de sa vie au collège, de ses études, de l'amitié, de la chasteté, de la pureté, de l'éducation sexuelle chez les religieux, de sa formation littéraire, de la rhétorique, de la découverte de son désir d'écrire, de son premier travail de retranscription de nouvelles et de critique littéraire et de sa rencontre avec Paul Morin. |
Mots clés | Critique littéraire — Langue — Littérature — Poésie — Religion — Société — Souvenirs |
Remarques sur le document | Cette émission a été rediffusée le 1981-07-30. |
Identifiant | 1211059 |
Mise à jour |
2019-03-07 |
13 |
Format |
Radio
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Titre de l'émission |
LE MATIN DE LA FÊTE
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Titre du segment | Entretien suivi d'une tribune téléphonique |
Date de création
| 1980-02-24 |
Invités | Choquette Robert, historien, professeur à la Faculté des sciences religieuses de l'Université d'Ottawa |
Artisans | Déziel Jean-Charles, réalisateur; Legault Émile, animateur |
Collection(s) |
Société Radio-Canada
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Résumé | ENTRETIEN SUIVI D'UNE TRIBUNE TÉLÉPHONIQUE SUR DES QUESTIONS HISTORIQUES, RELIGIEUSES OU MORALES. LA CRISE SCOLAIRE DE L'ONTARIO (1 DE 4).
Sa formation académique, son intérêt pour la théologie et par la suite pour l'histoire. Les principales clauses du règlement 17 promulgué en 1912 par le ministre de l'Éducation de l'Ontario et ses conséquences sur la minorité francophone. Le mouvement de contestation des Franco-Ontariens sous la direction du Conseil des écoles séparées d'Ottawa. Les réactions gouvernementales aux pressions exercées par les Franco-Ontariens.
L'apport de ce conflit sur la prise de conscience par les Franco-Ontariens de leur identité collective. L'intervention de la papauté afin d'apaiser les dissensions provoquées par la crise scolaire en Ontario. Un portrait de la société franco-ontarienne de 1912. Les recommandations de la Commission d'enquête de 1927. Le contexte anglo-canadien à l'origine de l'adoption du règlement 17. Les fondements de la rivalité, au sein de l'Église, entre Anglo-Irlandais et Canadiens français, ainsi que ses manifestations lors de la crise scolaire ontarienne. |
Mots clés | Éducation — Langue — Ontario — Politique — Religion — Société |
Identifiant | 658221 |
Mise à jour |
2019-03-07 |
14 |
Format |
Radio
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Titre de l'émission |
LE MATIN DE LA FÊTE
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Date de création
| 1982-06-20 |
Invités | Thériault Yves, écrivain |
Artisans | Cubaynes Claude, réalisateur; Filion Marc, animateur |
Collection(s) |
Société Radio-Canada
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Résumé | ENTRETIEN SUR DES QUESTIONS HISTORIQUES, RELIGIEUSES OU MORALES. INVITÉ: YVES THÉRIAULT, ÉCRIVAIN (3 DE 3).
Les thèmes prépondérants dans son oeuvre et leurs racines dans son vécu. Les niveaux de langage abordés dans son oeuvre. La marginalité des personnages principaux de ses romans.
Son dégoût de la politique et des politiciens. Sa paralysie et les moyens déployés afin de remédier à sa situation. Son approche de la mort, son scepticisme religieux et les influences qui ont marqué sa mystique. La musique qui accompagne son processus de création.
Les enseignements tirés de son premier mariage qui ont contribué à la réussite de son remariage. Les mythes qui entourent les créateurs. Le profil professionnel de ses deux enfants et un bilan de leurs relations. Son projet de roman en cours. L'accessibilité de la culture nord-américaine grâce au bilinguisme. Ses publications à venir. |
Mots clés | Bilinguisme — Langue — Littérature — Politique — Religion — Roman — Souvenirs |
Identifiant | 676126 |
Mise à jour |
2019-03-07 |
15 |
Format |
Radio
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Titre de l'émission |
ACTUELLES
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Titre du segment | Dossiers scientifiques et littéraires |
Date de création
| 1984-11-22 |
Invités | Choquette Robert, historien et professeur à l'Université d'Ottawa |
Artisans | Baril Pierre, interviewer; Lavoie Claude, animateur; Sauvé Gérard, réalisateur |
Collection(s) |
Société Radio-Canada
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Résumé | DOSSIERS SCIENTIFIQUES ET LITTÉRAIRES, DOCUMENTS SUR DES ÉVÉNEMENTS CULTURELS ET SOCIAUX. 200 ANS DE VIE ONTARIENNE (4 DE 5): HAUTS FAITS DE L'HISTOIRE ÉDUCATIONNELLE ET RELIGIEUSE. Robert Choquette: Les personnages qui ont marqué la vie religieuse et éducationnelle de l'Ontario. La portée du Règlement 17, qui interdit l'enseignement du français dans les écoles ontariennes après la 2e année primaire et amoindrit le pouvoir des inspecteurs francophones dans les écoles. Le rôle joué par Mgr Michael Fallon, évêque de London de 1910 à 1931, lors du Règlement 17. Le cheminement du Règlement 17 jusqu'à ce que le gouvernement le rende inopérant en 1944. |
Mots clés | Éducation — Langue — Ontario — Politique — Religion — Société |
Identifiant | 697618 |
Mise à jour |
2019-03-07 |
16 |
Format |
Radio
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Titre de l'émission |
ÉMISSION SPÉCIALE
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Titre du segment | Entretien avec Guy Rocher |
Date de création
| 1990-02-04 |
Durée du segment | 02:27:17 |
Invités | Rocher Guy, sociologue, professeur de sociologie à l'Université de Montréal |
Artisans | Larose Jean, animateur |
Collection(s) |
Société Radio-Canada
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Résumé | Jean Larose s'entretient avec Guy Rocher, sociologue et professeur. L'animateur lit d'abord une citation de son livre "Le Québec en mutation". Le sociologue évoque l'atmosphère intellectuelle dans les collèges classiques dans les années 30 et 40 sous la domination du catholicisme. Il parle de l'importance des vocations religieuses à cette époque. Il évoque les débuts de l'Action catholique au Québec, son influence dans les collèges et ses positions face au nationalisme et au fascisme. Il parle de l'image ambivalente de la Révolution française au Québec. Il est question de son expérience comme président de la JEC canadienne et des nombreux voyages effectués en Europe après la guerre. Il parle de ses études en droit et de son départ pour l'Université Laval pour étudier en sciences sociales. Il explique l'avant-gardisme de cette faculté des Sciences sociales et son opposition au gouvernement Duplessis. Il raconte son départ vers l'Université Harvard. Il y développe son goût pour la vie universitaire et le travail intellectuel. Il parle de sa thèse qui avait pour thème les rapports entre l'Église et l'État en Nouvelle-France. Il évoque son admiration pour son directeur de thèse, Talcott Parsons. Il raconte son retour difficile au Québec à l'Université Laval. Il est question de sa participation à la Commission Parent et de la grande influence de celle-ci. ll évoque la création du ministère de l'Éducation. Il croit que certaines idées de la Commission n'ont pas été appliquées, comme la notion d'école active. Il évoque la crise de l'enseignement causée par l'éclatement des connaissances. Il explique les causes de l'abandon des humanités par le développement des sciences. Il énonce les conséquences positives du rapport Parent dont l'arrivée des filles à l'université. Il dénonce la disparition de l'interdisciplinarité en éducation. Il est question de son passage en politique et de son implication dans la rédaction de la loi 101. Il souligne l'importance de la création des organismes découlant de cette loi. Il décrit son rôle dans la réforme de Radio-Québec. Il déplore l'échec de la mission éducative de cet organisme. Il aborde son passage à l'Université de Montréal où il enseigne la sociologie du droit. Il fait la distinction entre le marxisme et le marxisme-léninisme. Il traite de l'importance du symbolisme dans les sciences sociales. |
Mots clés | Éducation — Langue — Politique — Religion — Société — Sociologie — Souvenirs |
Identifiant | 1468691 |
Mise à jour |
2019-03-07 |
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