Visionnement

Des adolescents accompagné de leur professeur, marchent en file indienne dans un sentier boisé. À une halte, le professeur leur demande s'ils veulent monter une pièce de théâtre qui sera diffusé à Radio-Canada. Le professeur et les élèves montent le décor en studio, où ils rencontrent Paul Buissonneau. La troupe en répétitions en studio sous l'.il de Paul Buissonneau. La troupe s'assoit avec Paul Buissonneau pour écouter ses commentaires et ils regardent un film en studio. Le professeur et les élèves discutent, dans la forêt, sur la pièce qu'ils aimeraient jouer; le groupe marche en forêt à la recherche d'inspiration; une mésaventure (traverse d'une rivière avec des rapides) les inspirent pour la pièce (narration du document par un des élèves). Paul Buissonneau en studio avec la troupe, livre ses impressions du document précédant et donne quelques conseils sur la mise en scène de la pièce. Le professeur et les élèves assis en rond, établissent les bases de la pièce dans une classe à l'école et aussitôt les élèves travaillent à la mise en scène. Paul Buissonneau en studio souligne la liberté laissée aux adolescents par le professeur pour le projet. Les élèves écoutent les critiques du professeur en classe. Paul Buissonneau suggère de jouer la pièce sans décor et accessoires; la troupe dégage la scène en studio; M. Buissonneau participe à la mise en scène en guidant les jeunes dans leurs jeux. La troupe se présente un à un à la caméra. Paul Buissonneau gratifie de ses connaissances de théâtre à la troupe sur les émotions, l'imagination.