| 1 |
Format |
Radio
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| Titre de l'émission |
QUI ETES-VOUS?
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| Titre du segment | Guy Rocher (1 de 4)
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Date de création
| 1996-02-05
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| Invités | Rocher Guy, sociologue, professeur, chercheur
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| Artisans | Major André, réalisateur; Rochette Guy, journaliste, intervieweur
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| Collection(s) |
Société Radio-Canada
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| Résumé | Guy Rocher : l'ambivalence entre ses compétences de chercheur et celles d'homme action; son enfance à Berthierville puis dans la région de Montréal; le décès prématuré de son père lorsqu'il avait 8 ans; son statut d'orphelin à l'origine de son désir de comprendre le noyau de la famille complète à la base de l'observation sociologique; ce contexte à la base de sa compréhension de l'existence des liens sociaux; ses études classiques poursuivies au collège l'Assomption; son expérience du scoutisme et du mouvement d'action catholique; l'importance de la littérature romanesque et de l'imaginaire dans sa vie et dans son développement; la pensée nationaliste qui a empreint sa formation classique; son implication sociale dans le renouveau chrétien de la JEC au moment de l'interruption de ses études en droit; son initiation à la philosophie contemporaine et la réflexion sur la démocratie qu'elle a suscité ; la formation en sciences sociales qu'il a poursuivi à l'Université Laval. |
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| Mots clés | Éducation — Littérature — Nationalisme — Politique — Religion — Roman — Société — Sociologie — Souvenirs |
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| Identifiant | 734322 |
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| Mise à jour |
2019-03-07 |
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| 2 |
Format |
Radio
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| Titre de l'émission |
QUI ETES-VOUS?
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| Titre du segment | Guy Rocher (2 de 4)
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Date de création
| 1996-02-06
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| Invités | Rocher Guy, sociologue, professeur, chercheur
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| Artisans | Major André, réalisateur; Rochette Guy, journaliste, intervieweur
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| Collection(s) |
Société Radio-Canada
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| Résumé | Guy Rocher : ses études au doctorat menées à l'Université Harvard aux États-Unis; les circonstances de son ouverture sur le XIXe siècle et de sa découverte d'Alexis de Tocqueville et des penseurs anglais; l'essence et les fondements de la Révolution tranquille; son approche du marxisme et du positivisme; sa foi religieuse remise en question lors de son séjour à Harvard; les conditions de son embauche comme professeur à l'Université Laval; sa participation aux débuts de la Faculté des sciences sociales de l'Université Laval et l'équipe la composant; son séjour de ressourcement en 1958-1959 au CNRS en France; la direction de l'École de service social qu'il a occupée comme premier laïc; le département de sociologie de l'Université de Montréal qu'il a dirigé par la suite. |
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| Mots clés | Éducation — États-Unis — Gauche politique — Politique — Société — Sociologie — Souvenirs |
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| Identifiant | 734329 |
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| Mise à jour |
2019-03-07 |
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| 3 |
Format |
Radio
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| Titre de l'émission |
QUI ETES-VOUS?
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| Titre du segment | Guy Rocher (3 de 4)
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Date de création
| 1996-02-07
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| Invités | Rocher Guy, sociologue, professeur, chercheur
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| Artisans | Major André, réalisateur; Rochette Guy, journaliste, intervieweur
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| Collection(s) |
Société Radio-Canada
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| Résumé | Guy Rocher : l'expansion du département de sociologie de l'Université de Montréal à cette époque et les influences qui l'ont façonné; les critiques qu'il s'est attiré comme sociologue associé à l'idéologie fonctionnaliste; ses liens avec Paul Gérin-Lajoie et Arthur Tremblay et sa participation à la Commission d'enquête sur la réforme du système d'éducation du Québec; le mandat de la Commission Parent; un portrait de Mgr Parent; le pouvoir de l'Église sur la société québécoise à cette époque; les réactions du haut clergé catholique aux recommandations de la Commission Parent; le phénomène de la confessionnalisation des commissions scolaires dans les années 70; le cadre de la création des polyvalentes et les critiques qu'elles se sont attirées; la notion de quotient intellectuel à la base de leurs prévisions de fréquentation scolaire; son passage à l'Université de Berkeley en Californie en 1968. |
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| Mots clés | Éducation — États-Unis — Religion — Société — Sociologie — Souvenirs |
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| Identifiant | 734336 |
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| Mise à jour |
2019-03-07 |
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| 4 |
Format |
Radio
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| Titre de l'émission |
QUI ETES-VOUS?
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| Titre du segment | Guy Rocher (4 de 4)
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Date de création
| 1996-02-12
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| Invités | Rocher Guy, sociologue, professeur, chercheur
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| Artisans | Major André, réalisateur; Rochette Guy, journaliste, intervieweur
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| Collection(s) |
Société Radio-Canada
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| Résumé | Guy Rocher : son congé sabbatique passé à Berkeley en 1968; son livre "Introduction à la sociologie" terminé à cette époque; les théories du sociologue Talcott Parsons dont il s'est inspiré et qu'il a traduites en français; l'effervescence dans les milieux étudiants californiens de 1968;
le mouvement de contestation étudiant et social au Québec à la même époque;
le FLQ durant ces années; son implication dans la contestation de la loi des mesures de guerre lors de la crise d'octobre 1970; les entretiens officiels qu'ils ont eu avec Robert Bourassa et Pierre Elliott Trudeau sur la question;
son virage idéologique vers l'indépendance à cette époque; ses raisons pour ne pas s'engager dans la vie politique active; son expérience comme sous-ministre auprès de Camille Laurin pour travailler à l'élaboration d'une politique linguistique; l'esprit de la loi 22 et les conditions de l'élaboration et de l'application de la loi 101; son travail au Centre de recherche en droit public de l'Université de Montréal. |
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| Mots clés | Éducation — États-Unis — Gauche politique — Indépendantisme — Langue — Monde étudiant — Politique — Société — Sociologie — Souvenirs |
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| Identifiant | 734361 |
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| Mise à jour |
2019-03-07 |
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| 5 |
Format |
Radio
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| Titre de l'émission |
UNE VIE DANS LE SIECLE
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| Titre du segment | Fernand Dumont, sociologue (1 de 2)
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Date de création
| 1996-04-18
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| Durée du segment | 00:28:33
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| Invités | Dumont Fernand, sociologue
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| Artisans | Bombardier Denise, animatrice; Godin Claude, réalisateur
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| Collection(s) |
Société Radio-Canada
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| Résumé | Premier volet d'une entrevue réalisée par Denise Bombardier avec Fernand Dumont, sociologue et l'un des plus grands intellectuels au Québec. Ses origines familiales dans un milieu modeste, sa jeunesse, ses années d'école, sa découverte de la lecture, la poursuite d'études supérieures à l'Université Laval en belles lettres et en sciences sociales, l'élargissement du fossé avec sa culture d'origine dite "populaire", l'évolution de sa conscience politique. |
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| Mots clés | Culture — Éducation — Politique — Société — Sociologie — Souvenirs |
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Remarques sur
le document | Cette émission a été rediffusée le 1997-02-06. |
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| Identifiant | 1431008 |
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| Mise à jour |
2019-03-07 |
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| 6 |
Format |
Radio
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| Titre de l'émission |
INDICATIF PRÉSENT
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| Titre du segment | La culture au Québec à l'aube du XXIe siècle
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Date de création
| 1999-04-21
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| Durée du segment | 00:18:20
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| Invités | Major André, directeur littéraire; Robin Régine, sociologue, auteure, professeure de sociologie à l'Université du Québec à Montréal; Dupuis-Déri Francis, journaliste, essayiste
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| Artisans | Bazzo Marie-France, animatrice; Leblanc Danielle, réalisatrice
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| Collection(s) |
Société Radio-Canada
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| Résumé | André Major, Régine Robin et Francis Dupuis-Déri expriment leur perception respective de la culture au Québec que l'on retrouve dans le livre "Frénétiques" d'Yvon Montoya et Pierre Thibault. Ils expliquent les impacts de l'identité nationale sur la définition de la culture. Ils s'interrogent au sujet l'avenir de la culture en tenant compte de sa pluralité et de son épanouissement actuel. Ils dénoncent la contradiction entre le discours officiel et la diminution des sources d'accès à la culture dont l'enseignement du français. |
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| Mots clés | Culture — Éducation — Essai — Littérature — Société — Sociologie — Vient de paraître |
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| Identifiant | 466 |
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| Mise à jour |
2019-03-07 |
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| 7 |
Format |
Télévision
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| Titre de l'émission |
ZONE LIBRE
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| Titre du segment | La formation des enseignants au Québec
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Date de création
| 1999-08-20
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| Durée du segment | 00:42:18
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| Invités | Étudiantes en formation des maîtres; Boudreau Guy, vice-doyen de la Faculté d'éducation; Gagnon Diane, responsable de la titularisation au Ministère de l'éducation; Nardella Carolyn, enseignante; Nault Thérèse, professeur à la Faculté d'éducation; Hodgson Bernard, professeur à la Faculté des sciences; Momeau Andréanne, stagiaire; Beaudoin Gérard, enseignant; Laforest Mario, doyen de la Faculté d'éducation; Lagacé Marie-Thérèse, guide au Musée Stewart; Blais Jean-François, guide au Musée Stewart; Gagné Gilles, directeur du département de sociologie; Jasmin Bernard, ancien directeur de la Commission scolaire de Chambly; Saint-Pierre Josée, enseignante; Rousseau Pierre, directeur du Théâtre Denise-Pelletier; Julien Louise; Robichaud Suzanne, enseignante; Dagenais Benoît, comédien; Aubert Stéphanie, enseignante; Benoît Marie-France, enseignante; Sauvé Julie, suppléante; Lavoie Jacques, enseignant; Orr Muriel, enseignante; Milard Henriette, enseignante
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| Artisans | Lemelin Louise, réalisatrice; Pichette Hélène, journaliste, intervieweuse; Lépine Jean-François, journaliste, animateur
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| Collection(s) |
Société Radio-Canada
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| Résumé | Le Conseil de la langue française accuse les enseignants d'être responsables de la piètre qualité de la langue que parlent les jeunes. On estime que la formation en français des futurs enseignants est déficiente. Plusieurs échouent à l'examen de français et doivent le repasser plusieurs fois. Les résultats à cet examen sont meilleurs dans les autres facultés. Les cours de français à l'université sont montrés du doigt: ils mettent l'accent sur la pédagogie, mais pas sur la maîtrise du français, ni sur la connaissance de la langue ou de la littérature. Dans certains domaines, les enseignants ont à peine plus de formation que les élèves à qui ils enseignent. Que ce soit dans l'enseignement du français ou des mathématiques, l'aspect psychopédagogique a pris le pas sur l'étude de la matière. On apprend de moins en moins un contenu, et de plus en plus une façon de transmettre une connaissance qu'on n'a pas forcément. La gestion de classe prime sur la transmission d'une matière. Les intervenants s'accordent pour reconnaître la nécessité de la formation continue. Mais les enseignants souhaitent voir leur formation reconnue, notamment au niveau salarial. |
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| Mots clés | Débats — Éducation — Langue — Monde étudiant — Société — Sociologie |
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| Identifiant | 1159923 |
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| Mise à jour |
2019-03-07 |
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