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Format |
Télévision
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| Titre de l'émission |
TRIBUNE LIBRE
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| Titre du segment | Commission royale d'enquête sur le biculturalisme
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Date de création
| 1963-05-26
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| Durée du segment | 00:30:00
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| Invités | Forsey Eugene, professeur; Gagnon Jean-Louis, journaliste; Hurtubise René, professeur à la Faculté de droit; Tremblay Jean-Noël, sociologue à la Faculté de sciences sociales
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| Artisans | Cacopardo Max, réalisateur; Lacoste Paul, journaliste, animateur, interviewer
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| Collection(s) |
Société Radio-Canada
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| Résumé | Eugene Forsey, Jean-Louis Gagnon, René Hurtubise et Jean-Noël Tremblay discutent des objectifs de la Commission royale d'enquête sur le biculturalisme et le bilinguisme, tels que proposés par l'Honorable Lester Pearson aux premiers ministres des provinces. |
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| Mots clés | Culture — Débats — Langue — Politique — Société — Sociologie |
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| Identifiant | 1219796 |
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| Mise à jour |
2019-03-07 |
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| 2 |
Format |
Radio
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| Titre de l'émission |
TEL QUEL
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| Titre du segment | Table ronde
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Date de création
| 1970-01-10
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| Invités | Guillermou Alain, secrétaire général du conseil international de la langue française; Laurence Jean-Marie, conseiller linguistique à Radio-Canada et membre du Conseil; Le Bidois Robert, chroniqueur de langage au journal "Le Monde"; Dagenais Gérard, auditeur
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| Artisans | Martel Réginald, animateur; Tremblay Marcel, réalisateur
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| Collection(s) |
Société Radio-Canada
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| Résumé | Table ronde avec :
Robert Le Bidois;
Alain Guillermou;
Jean-Marie Laurence;
Gérard Dagenais;
et autres appels téléphoniques.
Le nombre de francophones et les devoirs de la France sur le plan linguistique envers les pays de langue française. Les causes sociologiques et historiques de l'évolution d'une langue. Le langage de la technologie, la publication ou traduction d'ouvrages scientifiques en français. Le dirigisme ou le libéralisme appliqué à une politique linguistique. Les objectifs et méthodes d'action du Conseil international de la langue française. L'apport du Québec et autres pays francophones au vocabulaire français. |
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| Mots clés | Débats — France — Langue — Linguistique — Politique — Société — Sociologie |
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| Identifiant | 563343 |
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| Mise à jour |
2019-03-07 |
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| 3 |
Format |
Télévision
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| Titre de l'émission |
ZONE LIBRE
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| Titre du segment | La formation des enseignants au Québec
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Date de création
| 1999-08-20
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| Durée du segment | 00:42:18
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| Invités | Étudiantes en formation des maîtres; Boudreau Guy, vice-doyen de la Faculté d'éducation; Gagnon Diane, responsable de la titularisation au Ministère de l'éducation; Nardella Carolyn, enseignante; Nault Thérèse, professeur à la Faculté d'éducation; Hodgson Bernard, professeur à la Faculté des sciences; Momeau Andréanne, stagiaire; Beaudoin Gérard, enseignant; Laforest Mario, doyen de la Faculté d'éducation; Lagacé Marie-Thérèse, guide au Musée Stewart; Blais Jean-François, guide au Musée Stewart; Gagné Gilles, directeur du département de sociologie; Jasmin Bernard, ancien directeur de la Commission scolaire de Chambly; Saint-Pierre Josée, enseignante; Rousseau Pierre, directeur du Théâtre Denise-Pelletier; Julien Louise; Robichaud Suzanne, enseignante; Dagenais Benoît, comédien; Aubert Stéphanie, enseignante; Benoît Marie-France, enseignante; Sauvé Julie, suppléante; Lavoie Jacques, enseignant; Orr Muriel, enseignante; Milard Henriette, enseignante
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| Artisans | Lemelin Louise, réalisatrice; Pichette Hélène, journaliste, intervieweuse; Lépine Jean-François, journaliste, animateur
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| Collection(s) |
Société Radio-Canada
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| Résumé | Le Conseil de la langue française accuse les enseignants d'être responsables de la piètre qualité de la langue que parlent les jeunes. On estime que la formation en français des futurs enseignants est déficiente. Plusieurs échouent à l'examen de français et doivent le repasser plusieurs fois. Les résultats à cet examen sont meilleurs dans les autres facultés. Les cours de français à l'université sont montrés du doigt: ils mettent l'accent sur la pédagogie, mais pas sur la maîtrise du français, ni sur la connaissance de la langue ou de la littérature. Dans certains domaines, les enseignants ont à peine plus de formation que les élèves à qui ils enseignent. Que ce soit dans l'enseignement du français ou des mathématiques, l'aspect psychopédagogique a pris le pas sur l'étude de la matière. On apprend de moins en moins un contenu, et de plus en plus une façon de transmettre une connaissance qu'on n'a pas forcément. La gestion de classe prime sur la transmission d'une matière. Les intervenants s'accordent pour reconnaître la nécessité de la formation continue. Mais les enseignants souhaitent voir leur formation reconnue, notamment au niveau salarial. |
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| Mots clés | Débats — Éducation — Langue — Monde étudiant — Société — Sociologie |
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| Identifiant | 1159923 |
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| Mise à jour |
2019-03-07 |
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